学龄前儿童要正确建立规则-东莞市爱童文具有限公司


0~1岁，给孩子一个规律的生活环境
很多人都说，孩子1岁之前不需要讲规则。这话有一定的道理，但是又不全对。所谓“不讲规则”，说的是不要硬生生地讲规则的条例。这样做，孩子不仅听不懂，而且还会伤害他的安全感。但是，立规则的预热是需要做的。
第一个要做的是，就是给孩子提供一个规律、稳定的作息习惯。好习惯其实就是守规矩。所以，从孩子出生起莫老五，到1岁，父母该做好的一件要紧事，就是给孩子一个安稳、规律的作息时间，以及一个固定的抚养人。
头一个月开始，就需要逐渐地帮孩子区分白天、黑夜，白天就多陪孩子玩儿，到了晚上，就尽量保持平和、舒缓的节奏。
日常生活中，要为孩子安排好有规律的作息时间十全食美，为孩子提供安稳的生活节奏，比如到点睡觉、饭后就散步、定期带孩子出门HAPPY新疆吆喝，睡前放音乐等等。
其次，就是要跟孩子建立好的亲子关系。孩子最好自己带，不要撒手不管，完全交给老人。父母如果在孩子早期不承担自己应尽的责任，后面往往会花更多力气去进行弥补。
第三，这个时候的孩子拉加贝尔，大人做好安全防护，多用夸张的表情和言语去跟孩子互动。6个月以后，孩子开始坐起来辽大二姐，慢慢会爬，会走，随着活动能力的发展，探索能力也进一步增强。这个时期，孩子慢慢懂得了察言观色，他们会根据大人的表情来判断探索动作是否安全——他们知道微笑表示赞许哮喘偏方，而惊恐或者生气的表情，会让他们撤退或者犹豫不决，这个时候，可以用表情来让孩子感受规则。
同样需要提醒的是，这个阶段的孩子并不能理解“不”的含义，所以，避免让孩子陷入危险之中，不需要大声说“不”，把他抱起来并带他离开危险的地方就好了。
TIPS：
为满足孩子自由探索的需求，父母需要消除家里的安全隐患，比如电插头、尖锐的桌角等，都要有充分的安全措施。危险物品和贵重物品，也要远离孩子的视线。

1~2岁，利用秩序感建立初步的规则
通过前期有规律的养育，孩子一般1岁以后，会渐渐表现出对秩序的敏感。一些孩子就会开始对生活起居习惯的时间顺序或物体摆放的空间等，出现近乎执拗的坚持。比如，进门时拖鞋必须放在某个位置，谁的手机响了必须由谁来接电话，吃饭时全家人必须坐在固定的位置，一旦出现变动，就会特别敏感，甚至大哭起来。
可以说，秩序感是规则意识的初步形态，并由此逐步上升为对规则的要求：无论在什么地方计兆祥，我遵守规则，你也必须遵守规则。
这个阶段，我们需要满足孩子的秩序感，并利用秩序感建立初步的规则。如果孩子的秩序要求是合理的，那不妨接纳他的情绪，并尽量满足他对秩序的要求，顺应其秩序感发展的需要。对于原则性的需求，如果不能够满足宝宝古加尼，就需要灵活变通，通过拥抱共情、转移注意力等方式来平息宝宝的情绪。
这个阶段的孩子，秩序敏感性常表现在对顺序、生活习惯以及物品的要求上。因此，家里的日常用品最好不要随意更改它们的位置。同时，可以引导宝宝自己收纳整理玩具，建立用完东西归还原位的规则，让宝宝养成整洁有序的习惯。
2~3岁，别和独立期孩子硬碰硬
2岁以后，孩子进入了规则的敏感期翁云凯，父母可以有意识地帮孩子建立规则。不过，孩子同时也进入到第一个独立期，或者称为叛逆期。他们不喜欢被安排，而是更多地想感受和表现自己的能力——尝试自己吃饭、自己穿衣服，即使做不好，也不要父母帮忙。父母越阻止的事情，他会做得越得劲儿赢驷的老婆。所以，在规则的执行中，别跟孩子硬碰硬，换个思路更能帮助孩子建立规则。
比如，孩子玩垃圾桶，季天笙父母看见后大声呵斥：你不能这样做，脏!这一反应就会强化孩子的不良行为。下次孩子想起来的时候陶乐思，还会去玩垃圾桶，因为玩垃圾桶的乐趣又增加了一个：可以刺激爸妈。其实，当孩子在干什么“坏事”的时候，父母只需要转移孩子的注意力就行了。孩子很快就会忘掉自己刚刚在“钻研”的东西，这就是孩子身心发展规律的神奇之处。