孩子比最贵的奢侈品都贵，不要为了你的精神寄托而生孩子！-智明仕达

对于70后、80后来说，与亲朋好友聚会时马德瑞，被问到“你会生二胎吗？”大概就像“今天你吃了吗姬鹏飞之子？”一样平常。
但是现在中国的大环境你敢要二胎吗? 你负得起责任吗？
01今年春节跟几位亲友聊天，说起一位远亲家的孩子小斌，今年大三。
我们都觉得这孩子可惜妖道练气士，很聪明，也用功，但只上了很普通的大学。
表姐却说：“可惜是可惜，但这孩子已经考上了他靠自己一个人的努力，所能去的最好的大学了。”
表姐解释方亦菲，别的家长都知道给孩子补课，领着孩子出门见见世面，但他们家，一说让孩子补补课，大人也摇头孩子也摇头，都说补习老师一节课80块钱像抢劫。
“靠免费的义务教育和自觉，就想让孩子跟一群想方设法占有优质教育资源的孩子们拼，拼得过么？家长短视，孩子就跟着短视郑匡宇，穷人思维呗。”
不觉得想考好大学一定要靠补课，但确实赞同父母的思维方式，深刻的影响着孩子。

02小斌一家，现在还住在我们老家这个小城市边缘的平房里。
他的家庭不算特别困难，母亲是家庭护士，父亲是县城的基层公务员。比上不足，比下还是有余的。
儿时，记得很多亲朋好友都劝说过小斌的爸爸妈妈趁着房价便宜，赶紧买个楼房。省的在平房里还要烧炉子烧炕残清1864，排队挤公共厕所瓦鲁耶夫。
甚至有亲友提出过，可以帮忙买到便宜的房子，还能帮忙办妥银行贷款。首付不高，每月贷款也不需要还很多。
但小斌爸爸妈妈的意见永远是：“不买不买，手里给儿子攒点钱”，“住楼房额外花销太多，水费肯定要变多，还要交取暖费，太贵了”，“等等看，也许房价还能掉呢”
然而这些年房价不仅没有下降，这些年反而涨了10倍不止。
小斌爸爸也感叹，如果当初能想到买房也是投资，也能赚钱，就不会那么固执了。
03如今的小斌颜学丽，有着跟父母辈很相似的思维方式。
有一次我去他所在的城市出差，顺便去看了他。他带我去了他兼职打工的地方吃饭。
那是他们学校食堂一家卖炒饭的档口。小斌每天中午去帮忙1个小时，晚上一个小时，档口包吃，每个月700块钱工资。
小斌说老板对他很好，也对他很满意，“他们也招过别人，但都没我做得好少年金米。谁点了什么，我记得特别准，从来没有上错过饭菜”。
问小斌对未来有什么打算，他回答想考研，但是还不知道考哪里。他说“现在周六周日有做家教，平时做食堂的兼职追踪孔令学，放心吧，我现在挺好的。”
那天我劝了他很多，建议他如果要兼职，最好做跟专业相关的工作，对日后职场也有帮助，而不是可以被轻易替代的服务员。如果想考研，就尽快做决定。充分保证学习时间，放手去拼个好学校……
当时小斌有点头，但今年过年才知道，他并没有辞去食堂的兼职，也没有定下来到底是考研还是找工作。
现在他的同学要么已经找好了实习单位，要么早已为考研备战，只有他还迷惘着。
04“穷人思维”，不是“穷人”的思维，而是无论生活条件怎样，都把自己当成穷人的思维。
就像小斌的父母，他们是全心全意的爱着孩子。
但是“我们家是穷人陈洁昊，我们要拼命攒钱”的想法，无意中让孩子错过了很多，本该更美丽的风景。
孩子的成长过程中，也一直认为家里很穷亲亲特价，我需要省钱省钱再省钱，从未坦然的享受过金钱带来的便利和快乐。
带着这样的思维去学习、工作和生活，不仅会平增许多的烦恼和麻烦，也会失去很多宝贵的机遇和朋友。

如果我们希望孩子少走弯路，就应该教会孩子远离“穷人思维”，打开他们的视野，才能让他们的未来走得更远。
?告诉孩子，时间是一种昂贵的成本
邻居春姐家的女儿小学三年级了，成绩不上不下，在班级中等水平。
春姐说：“这孩子其实就是不好好学，脑子还挺聪明的。这段时间，天天拿着我手机帮我抢红包呢，一天有时候能抢10多块钱……”
“我还抢过一回40多块钱呢！”小姑娘挺骄傲的插嘴。
小姑娘就是在各种五花八门的红包群、投票群、妈妈群、同学群、家人群里讨要红包或者抢别人发的红包。
春姐却从未意识到，一个三年级孩子的一天，不该乐此不疲的去抢几毛钱几分钱的红包，也远远不止值10几块钱，这是她关键的学习阶段和成长阶段。
“穷人思维”总是习惯于用时间去换钱。想看的电影、书籍，会先甘愿花费一两个小时去找有没有免费的资源。
可是看似免费的东西，其实都是最贵的。父母想让孩子脱离这种状态戴欣明，就需要帮孩子建立一个时间价值的观念，让孩子明白，用大量的宝贵的时间去换取一些蝇头小利，是最亏本的买卖。
?别让孩子为钱过度发愁
心理学家李雪曾经在书里写过她儿时的一件小事。她说：
我小时候家庭也不富有，但爸爸给我的感觉很富足。
我在路边看到卖小龙虾的，说：“小龙虾好可爱，我要一只小龙虾当宠物。”
妈妈就问：“你买它有什么用？买了它，到时候还不是得我帮你收拾！”
爸爸见我脸色不好，过来问我怎么了，我说想要小龙虾，妈妈不给买。
“你要几个？”“我要1个就行。”“买3个回去。”
我爸爸就是这样，其实小龙虾也没多少钱，但他给了我富足的感觉。
诚然，每个家庭的经济状况都不一样，但如果家庭还能保证基本的温饱，真的不建议父母们时常告诉孩子“家里没钱”“我们家很穷很困难”。
这会让一个孩子，过早的给自己定位于其他孩子圈子之外。由此衍生出的自卑、敏感和不安全感，可能日后用多少钱，都无法填平。

?教会孩子理性判断，学会及时止损
一个妈妈带孩子去公园玩捞鱼的游戏项目，15块钱半个小时，孩子可以拿着小网兜在池子里面随便捞。
旁边一个家长也是带着孩子来玩，但一会嫌弃孩子捞得太慢，一会嫌孩子弄湿了衣服。
孩子被父母说的兴趣全无，加上衣服湿了，就跟父母说冷了，不想玩了。父母却告诉孩子钱都交了，不玩够时间太亏。如果现在不玩，以后都别想再玩。
孩子只好委屈的站在水池边上，等着熬到时间。
其实这个时候，父母的做法很不明智。他们在教孩子追逐“沉没成本”。
已经买了票，这15块钱是回不来了。但是时间是自己的，为了已经消失的成本，搭上全家人的时间和孩子愉快的感受锦衣风流，同样是一种“穷人思维”。
不是所有的事情都值得坚持，比如影院里一部很烂很烂的电影，比如已经过期的食品药品，比如一段对方已经不再付出爱的感情，比如一份没有前途的工作，所有的这些，都需有断、舍、离的勇气。

父母越早教会孩子理性判断，不为打翻的牛奶哭泣，孩子以后的负担就越少。
?与孩子一起开拓视野，终身学习
我大学时一次寒假，晚上在家里玩电脑，看到父亲穿好衣服准备出门，随口问了一句父亲要去哪儿。
父亲告诉我要去火车站，明天想出趟门，看看几点的车魔佛波旬，能不能买到票。
我赶忙阻止，不用出门的，我可以直接在网络上直接查车次，直接订票。你明天拿着身份证去取就可以了。
父亲看着我订完票，感叹自己的落伍和时代的进步。
的确，现在的社会和科技都在飞速发展，二十年以后什么样子，没有人敢预测。但二十年以后什么样的孩子会被淘汰，答案却很明显。
那就是视野狭窄的、瞻前顾后的、没有上进心的、思维僵化的，只想固守着自己的小天地的孩子。
只有父母认识到了学习和教育的重要性，孩子才有可能走到一个更高的层面。
只有父母先把视野打开了，孩子才能跟着去换思路换角度看问题。
在同等的金钱与阶层条件下，父母给了孩子什么样的生活态度，教会了孩子什么样的思维方式。直接的影响着孩子的未来。
转自：成长树
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人生观，你想成为什么样的人？人生观是你对自己这一生总体的期待，你觉得作为一个人，就应该这样这样这样。比如你是想成为有钱人，过别人羡慕的富裕生活；还是想成为高官，用权力来服务人民(也可能是为了赚钱)；还是想成为一个旅行者，去体验世界的精彩；还是想成为一个老师，教书育人；还是想成为一个有思想的人，有智慧的人，不让自己活得糊涂；还是就想做一个普通人，有车有房，安稳的过日子......价值观，对你来说什么更重要？人在做决定的时候，都会依靠内心的一套价值体系，选择一个相对而言更值得的去做。在你的这个价值体系里面佟妍，借钱的时候金钱更重要还是朋友更重要，找女朋友的时候外表更重要还是品行更重要，跳槽时薪水更重要还是平台发展更重要，周末享受生活更重要还是为事业学习更重要......世界观，世界是什么样的？整体来说，世界观是庞杂的、模糊的。但这不重要，重要的是要认识到世界是客观的，我们中的大部分人都习惯于带着成见去看待现实世界，并把偏见强加于自己的现实观。我们学会了依靠观念来理解现实（而不是通过观察），去假定现状与我们观念中预想的相似，这比自己亲眼观察现状要来得方便。出差申请单举个例子，李爱静我个人认为世界是由需求驱动的，你是个什么样的人不重要，重要的是你能满足别人什么需求。最后强调一点，人生观、价值观、世界观是不断变化的，根据你的知识结构、主观意识的改变而改变，这也是一个再正常不过的过程，永远没有极致。
下面我举几个例子来说明什么是世界观、人生观和价值观，以及它们相互之间的关系。我们学辩证唯物主义和历史唯物主义的时候，接触的第一个基本观点就是：“世界是物质的，物质是运动的，运动是有规律的，规律是可以被认识的。”这很经典的四句话就属于世界观的范畴，就是回答对世界的根本看法。世界是什么样子的呢？世界是物质的；物质怎么样呢？物质是运动的；运动怎么样呢？运动是有规律的；规律怎么样呢？规律是可以被认识的恶灵中毒。承认这个观点的就是唯物主义，而且是辩证唯物主义。因为辩证唯物主义引进了运动，引进了发展，引进了变化，引进了可知论，就是规律可以被认识。哲学上分为两大阵营东城麻美，唯物主义和唯心主义，就是根据世界观的不同而区分开的。大家知道，黑格尔是一个辩证法的大师，但是他是一个唯心主义者，黑格尔的《小逻辑》可以说是集辩证法之大成的著作，他把运动的形式、运动的矛盾、运动的规律解释得非常深刻，是一个辩证法的大师，但他在回答世界的本源、世界的本质的时候却陷入了唯心主义，他认为世界的本源、世界的本质是绝对精神。唯物主义者认为世界的本质是物质，黑格尔认为是精神，而且是绝对精神。因此黑格尔从哲学上说是一个唯心主义的哲学家，但同时他又是一个辩证法的大师。再比如大家熟悉的牛顿，他是一个科学家，发现了万有引力定律，应当说科学家的世界观应该是非常科学的，但也不尽然。牛顿研究经典力学，他寻找最终的推动力，最后结论是上帝是最终推动力，又回到唯心主义。他认为世界是运动的，各种力在相互发生作用，但最终的推动力找不到了，找到了上帝，他也是个唯心主义者。