孩子犯错请不要发火，心平气和8句话解决！-妈妈育孩
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“哐当”一声，也不知是什么掉到了地上，隔壁阿姨家又开始发火了：“你就不能安分一点别到处跑？房间都被你弄的跟狗窝一样，要再磕了摔了别来找我！真是好了伤疤忘了痛天鹅索套！”
我实在听不下去了，就劝道：“阿姨，您消消气，孩子哪能这么骂，对孩子心理健康有影响。”
阿姨回道：“我是他亲妈，你以为我想骂他？我骂他也是关心他，也是为他好！你看看他嬉皮笑脸的，一点儿也不怕我，耳朵也跟没长一样，不吼他是不会听的。”
小小的孩子站在一旁，低着头默不作声，怪可怜的。
相信很多家长都有过这样的经历：孩子犯了错，惹得自己心烦气躁，便大声呵斥孩子！
妈妈脾气大，也是有原因的，毕竟孩子有时候确实太惹人炸毛了，不吼孩子几句心理憋得难受！
但是“大吼教育”的结果往往并不理想，有的孩子越吼越调皮，甚至学会了跟家长对吼；有的孩子，则被家长吼得越来越胆小、自卑，做事一点自信都没有，唯唯诺诺。
如果你也是这样教育孩子，那么再遇到这样的情况时，你有必要做个小小的改变：压住你的怒气，降低声调，和孩子好好沟通！

01
轻声教育有好处
1、缓和你的怒气
愤怒之下的你，心情恼得像一堆火，而你说话的声调就像风，风越大火越旺，越是大吼大叫，心情就越糟糕；但是，如果你尝试着忍一忍怒气，压低一下自己跟孩子说话的声调，你会发现你会变得稍微冷静、理智一些，最起码不会让你更加愤怒嬴疾。
2、给孩子更多信任、尊重
有心理学者说：你说话的声调高低班内网，跟你传达给别人的信任，是成反比的！
比如：当孩子手拿香蕉皮准备扔时，你一句怒吼“别扔地上！”这时候，其实你在内心是默认孩子会扔在地上的。
如果你认真、轻声地说一句“宝宝，放垃圾桶里吧!”这时候你是默认孩子会放到垃圾桶里的。关键是你语气中传达的这种信任或者不信任，孩子都能感觉得到。
3、减少孩子对你的害怕、抵触
当孩子犯错时，你愤怒地大吼大叫，结果无非两种：孩子被你吓住了，满脑子的恐惧感，根本没心思去思考为什么错了，只盼着你赶快结束训斥；孩子被你激怒了，大吼大叫回击你，也不考虑错在哪了，只想着如何跟你对着干。
但是，嘴角上火怎么办当你语调平静、严肃、稍低一些跟孩子谈话时，张葳葳你会在孩子眼里变得“不怒自威”，孩子对你也就没有那么多的恐惧和抵触，这时候你再跟孩子讲道理、辩对错，效果就会好很多阿四龙组合。

02
如何做到轻声教育
1、压低音调、降低语速
压低声调，有助于压制你的怒火；而放慢语速，则有助于你边说话边思考。很多时候，我们对孩子的批评显得太急、太暴躁了。
事后我们往往又很后悔，毕竟孩子还小，犯错误是正常的。其实，我们根本没那么生气，只是需要几秒钟调整一下自己而已。
2、指出错误，同时表明期望
孩子犯错的时候，想每次都忍住不去批评杰帕罗夫，是根本不可能的事。但是，你需要做的是把你的期望传达给孩子，并提醒他犯错的后果，而不是单纯地吼孩子。
3、减少易怒、冲动情绪
当你发脾气的时候，意味着你缺少足够的技巧、耐心去处理孩子犯的错误，你只能仗着自己的气势、暴力让孩子屈服而已。而平和的心境、冷静处理事情的能力，才更能影响孩子。
平和的心境、冷静处理事情的能力，不是嘴上说说就能有的，这需要健康的爱好、良好的生活规律做铺垫。一个常读书、勤运动的妈妈，内心更阳光开朗，也就更容易控制住自己的情绪陈工孟，跟孩子良好沟通。
跟孩子小声说话冷妻王者归来，降下的不止是声调，还有那颗浮躁的心。

03
心平气和，8句话解决问题
美国心理学家的研究成果表明：孩子是否能成功解决问题，更多地取决于他的经历而非聪明程度混元武尊。
而孩子的经历往往也取决于父母，“授之以鱼，不如授之以渔”，出现问题不要着急帮孩子去解决，而要让孩子自己找到解决问题的方法。
1.“发生什么事情了？”（让孩子有机会说话）
这个问题看起来不起眼，但是非常重要。许多成人碰到突发状况时，会习惯性的太快下判断：
“一定是你先打他，他才会打你。”
“一定是你做错事，老师才会处罚你。”
如果我们不让孩子从他的角度说说事情的经过，很可能冤枉孩子阿赫瓦里。况且，让孩子有机会说话陈韵若，即使真的是他的错许可欣，他也会因为有机会为自己辩解而比较甘心认错。

2.“你的感觉如何？”（让孩子情绪有个出口）
事情经过是客观事实，当事人心里受到的冲击纯然是主观的感受，无所谓是非对错。
很多时候，我们只是需要把自己的感受说出来而已林霜月。一旦说出来，哭一哭，骂一骂，心情就会好多了。
脑科学研究表明，当一个人情绪强烈的时候，外在刺激不容易被脑部吸收。也就是说，当一个人还有情绪的时候，别人说什么他都会听不进去。总要等到他心情平静下来，才可能冷静思考。
所以如果我们希望孩子能够听得进去我们的意见，我们就需要先同理他的感情，让他的情绪有个出口。
孩子够冷静之后，可以问他第三个问题。
3.“你想要怎样？”（家长不做批评或判断）
这时不管孩子说出什么惊人之语，先不要急着教训他，而是冷静的接着问他第四个问题：“那你觉得有些什么办法？”
在这个阶段，不妨跟孩子一起做脑力激荡，想各种点子，合理的、不合理的、荒唐的、可笑的、恶心的、幼稚的……脑力激荡的重点就是允许任何看似无稽的想法。这时候不论听到什么，都暂时不要做批评或判断。
这时不管孩子说出什么惊人之语，先不要急着教训他，而是冷静的接着问他。

4.“那你觉得有些什么办法？”
在这个阶段，不妨跟孩子一起做脑力激荡，想各种点子，合理的、不合理的、荒唐的、可笑的、恶心的、幼稚的……脑力激荡的重点就是允许任何看似无稽的想法。这时候不论听到什么，都暂时不要做批评或判断。
等到再也想不出任何点子的时候，就可以问他第五个问题。
5.“这些方法的后果会怎样？”
让孩子自己一一检视刘从文，每个方法的后果会是什么？你可能会很讶异的发现金道妍，大部分的孩子都明白事情的后果。
如果他的认知有差距帕斯卡拉，这时候就可以跟他好好讨论，让他明白现实真相。这是一个很好的亲子沟通机会，但是要避免说教，只要陈述事实就可以了。
6.“你决定怎么做？”（让孩子检视自己的判断）
孩子一定会选择对自己最有利的状况，如果他了解后果，通常会做出最合理、最明智的选择。即使他的抉择不是成人期望的结果，也要尊重孩子的决定。
成人一定要言而有信，不能先问他怎么决定，然后又告诉他不可以这么决定。这样子，他以后再也不敢信任你了钟楚虹。何况，就算他选择错误，他从这个错误中也可以学习到更珍贵难忘的教训。
7.“你希望我做什么？” 并且表示支持。
当孩子说出自己希望如何帮助他时，家长一定要积极表示支持。或许孩子会说自己就能解决，这样更有利于孩子加强自我解决问题的能力。
等到事情过去之后，问他最后一个问题。
8.“结果怎样？有没有如你所料？”
或是“下次碰见相似的情形，你会怎么选择？”让他有机会检视自己的判断。并对以后出现类似的事情便有了一定的处理方式了。

不少家长认为，自己的孩子年龄小，不具备解决问题的能力，实际上，即使是很小的孩子，也会运用一些策略和办法来解决问题。
家长最好不要包办代替，在孩子不需要的时候擅自帮助孩子或替孩子作决定，因为一旦失去锻炼机会，孩子独立解决问题的能力就会退化，遇到问题就会束手无策。
应给孩子足够的机会、适当的鼓励和具体的指导，培养孩子解决问题的能力，上好孩子成长过程中这不可或缺的一课。
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?被语言暴力摧毁的中国孩子！
?“穷养儿，富养女”原来是指这样养，一直错了好多年！
?10年后最没出息的就是这五种孩子，在忙也得花2分钟看看！
?孩子一定要在14岁前教会他这3点，少一点都不行！

编辑：圈姐，和你一样希望自家宝贝儿以后成为有出息的人，所以请用心为孩子做我们所能做的一切，也祝愿所有可爱的孩子们都能健康平安的长大，愿孩子有人爱有人陪，快乐成长不孤单。