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大西铁路客运专线六年级语文阅读汇编-乐学菁英

六年级语文阅读汇编-乐学菁英
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小扇轻摇的时光(1)放暑假了,母亲一直盼望我能回乡下住几天的。她知道我打小就喜欢吃些瓜呀果的,所以每年都少不了要在地里面种一些。待得我放暑假的时候,那些瓜呀果的正当时,一个个碧润可爱地在地里面躺着,专等我回家来吃。(2)天气炎热,我懒在空调间里怕出来,回家的行程一拖再拖。眼看着假期已过一半了,我还没有回家的意思。母亲沉不住气了,打来电话说:“你再不回来,那些瓜都要熟得烂掉了。”再没有懒下去的理由了。遂带了儿子,冒着大太阳,坐了几个小时的车,回到了生我养我的小村庄。(3)村里的人都是看着我长大的,看见我了,亲切得如同自家的孩子。远远地就笑着递过话来:“梅,又回来看妈妈啦?”我笑着应。就听到他们在背后说:“这孩子孝顺,一点不忘本。”我心里面刹时涌满羞愧,我其实什么也没做啊,只偶尔把自己送回来给想念我的母亲看一看,竟被村人们夸成孝顺了。(4)母亲知道我回来,早早的把瓜摘下来,放在井水里面冰着——那是我最喜欢吃的梨瓜和香瓜。母亲又把家里惟一的一台大电扇搬到我儿子身边,给他吹风。(5)我很贪婪地捧了瓜果啃,母亲在一边心满意足地看。母亲兴奋地说:“地里面结得多着呢,你多呆些日子,保证你天天有瓜吃。”我笑笑,有些口是心非地说:“好盼望造句。”儿子却在一旁大叫起来:“不行不行,外婆,你家太热了。”(6)母亲就惊诧地问:“有大电扇吹着还热?”(7)儿子不屑了,说:“大电扇算什么?我家有空调。你看你家连卫生间也没有呢。”(8)我立即用严厉的眼神制止了儿子,对母亲笑:“妈你别听他的,有电扇吹着不热的。”(9)母亲没再说什么,一头没进厨房间,去给我们忙好吃的了。(10)晚饭后,母亲把那台大电扇搬到我房内,有些内疚地说:“让你们热着了,明天你就带孩子回去吧,别让孩子在这儿热坏了。”(11)我笑笑,执意要坐到外面纳凉。母亲先是一愣,继而脸上写满笑意。她忙不迭地搬了躺椅到外面。我仰面躺下,对着天空,手上拿一把母亲递来的蒲扇,慢慢摇。虫鸣在四周此起彼伏地响起,南瓜花在夜色里静静开放。月亮升起来升起来了,皎洁的月光洒满小院。恍惚间,月下有小女孩,手执小扇,追着流萤。依稀的,都是儿时的光景啊。(12)母亲在一旁开心地说着话,唠唠叨叨的,都是些让她怀恋的旧时光。母亲在那些旧时光里沉醉。(13)月色如水,我放松的心好似水中的一根柔柔的水草,迷迷糊糊地就要睡过去了。母亲的话突然喃喃地在耳边响起:“冬英你还记得不?就是那个跟男人打赌,一顿吃二十个包子的冬英?”(14)“记得,长得粗眉大眼的,干起活来,大男人也赶不上她。”(15)“她死了。”母亲语调忧伤地说:“早上还好好的呢,还吃两大碗粥呢。准备到田里面锄草的,还没走到田里呢,突然倒下,就没气了。”(16)“人啊!”母亲叹一声。(17)“人啊!”我也叹一声。心里面突然警醒:这样小扇轻摇,与母亲相守的时光,一生中能有几回呢?暗地里打算好了:明天,是决计不回去的了,我要在这儿多住几日,好好把握这小扇轻摇的时光冯若昭。【小题1】给下列划线字注音。(2分)①刹时()②兴奋()③内疚()④好似()【小题2】说说选文标题“小扇轻摇的时光”具体指什么时光?(4分)
【小题3】请简要分析下面句子中加着重号的词语的表达效果。(3分)“我很贪婪地捧了瓜果啃韦帅望,母亲在一边心满意足地看。”
【小题4】你对选文中画横线的句子是怎样理解的?(4分)
【小题5】选文中加波浪线的句子是什么描写?有什么作用?(4分)
【小题6】选文中叙写冬英这一人物的内容能否删去?为什么?(4分)
【小题7】文中的“我”听了冬英的事,心里警醒,决定多在乡下住些日子。你读了这篇文章有什么感受呢,想起自己的母亲时,你想对她说些什么或是做些什么?(4分)
【小题1】①shà②xīng③jiù④sì【小题1】(4分)一是指充满天真快乐的童年时光,(2分)一是指与母亲享受的美好时光。(2分)(意思对即可)【小题1】(3分)“贪婪”“啃”生动形象地写出了“我”吃瓜时的情态以及对家乡挂果的喜爱;(2分)“心满意足”突出了母亲内心的满足和喜悦。(1分)【小题1】(4分)母亲对“我”执意到外面纳凉去主动陪伴她的举动感到意外和欣喜。(意思对即可)【小题1】(4分)景物(环境)描写;(1分)交代了人物活动的场景,渲染了农村夏夜安适恬静的气氛,烘托“我”轻松闲适的心情。(3分)(第二问,答出“渲染了农村夏夜安适恬静的气氛”意思的,也可得满分。)【小题1】示例一:不能删去;(1分)正是这一人物是“我”转变了第二天就回程的想法,引发了“我”对人生苦短的思考,提醒“我”要珍惜与母亲相守的时光。(3分)示例二:可以删去;(1分)删去后不影响清洁的完整;冬英的故事令人伤感,冲淡了全文营造的美好温馨的氛围。(3分)(只要言之成理,即可得满分)【小题1】(4分)开放性答案解析:【小题1】注意对常见的字词音形意考点进行针对性的认知。【小题1】透过文章内容认识文章的主题,“小扇轻摇的时光”珍惜童年,珍惜母爱。【小题1】学生应培养理解词语在语境中的具体含义的能力,有利于对文章主题的理解和把握。【小题1】学生应培养理解语句在文章中的具体含义的能力,此处应理解母亲对我的回答感到意外,继而又充满喜悦。【小题1】判断环境描写及常见五种作用,其中常见的有烘托人物的心情、渲染一种气氛等作用。【小题1】插叙情节一般有两种作用:一补充情节,使故事更加完整,人物更加丰满;二是为下文做铺垫。

刀之爱
⑴明媚的三月三如期来临。然而,三月三留给我印象最深的,不是野外风筝飘飞的轻盈和艳丽,而是奶奶用刀砍树的声音。
⑵“三月三,砍枣儿干……”每到这个时候,奶奶都会这么低唱着,在清凉的阳光中,手拿一把锃亮的刀,节奏分明地向院子里的枣树砍去。那棵粗壮的枣树就静静地站在那里,用饱含沧桑的容颜,默默地迎接着刀的洗礼。
⑶“奶奶,您为什么要砍树?树不疼吗?”我问。在我的心里,这丑陋的树皮就像穷人的棉袄一样,虽然不好看,却是它们抵御冰雪严寒的珍贵铠甲,尽管冬天已经过去,可现在还有料峭的春寒啊。奶奶这么砍下去,不是会深深地伤害它们吗?难道奶奶不知道,“人活一口气,树活一张皮”吗?我甚至偷偷地想,是不是这枣树和奶奶结下了什么仇呢鸣滝茧?
⑷“小孩子不许多嘴!”奶奶严厉地呵斥着,把我赶到一边,继续自顾自地砍下去,一刀又一刀……
⑸那时候,每到秋季,当我吃着甘甜香脆的枣时,我都会想起奶奶手里凛凛的刀光,心里就会暗暗为这大难不死的枣树庆幸。惊悸和疑惑当然也有,但是却再也不肯多问一句。
⑹多年之后,我长大了。当这件事几乎已经被我淡忘的时候,在一个远近闻名的梨乡,我又重温了童年的一幕。
⑺也是初春,也是三月三,漫山遍野的梨树刚刚透出一丝清新的绿意。也是雪亮的刀,不过却不是一把,而是成百上千把。这些刀在梨树干上跳跃飞舞,像一个个微缩的芭蕾女郎。梨农们砍得也是那样细致,那样用心,其认真的程度绝不亚于我的奶奶。他们砍着,仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。梨树的皮屑一层层地洒落下来,仿佛是它们伤痛的记忆,又仿佛是它们陈旧的冬衣。
⑻“老伯,这树为什么要这样砍呢?”我问一个正在挥刀的老人。我隐隐约约地感到,他们和奶奶如此一致的行为背后,一定有一个共同的理由。这个理由,就是我童年里没有知晓的那个谜底。
⑼“你们读书人应该知道,树干是用来输送养料的。这些树睡了一冬,如果不砍砍,就长得太快了。”老人笑道。
⑽“那有什么不好呢?”
⑾“那有什么好呢?”老人反问道,“长得快的都是没用的枝条,根储存的养料可是有限的。如果在前期生长的时候把养料都用完了,到了后期还拿什么结果呢?就是结了果,也只能让你吃一嘴渣子。”
(12)我怔在了那里,没有说话。
⒀我被深深地震撼了:树是这样,人人又何尝不是如此呢?一个人如果年轻时过于顺利,就会在不知不觉间疯长出许多骄狂傲慢的枝条。这些枝条,往往是徒有其表,却无其质,白白浪费了生活赐予的珍贵养料。等到结果的时候,他们却没有什么可以拿出来奉献给收获的季节。而另外一类人,在生命的初期,就被一把把看似残酷的刀,斩断了圆润而酣畅的歌喉,却因此把养料酝酿了又酝酿,等到果实成熟的时候,他们的气息就芬芳成了一壶绝世的好酒。
⒁从这个意义上讲,刀之伤又何尝不是刀之爱呢?而且,伤短爱长。
⒂当然,人和树毕竟还有不同:树可以等待人的刀,人却不可以等待生活的刀。我们所能做的,也许就是在有刀的时候,去承受,去积蓄;在没有刀的时候,去寻找,去打造。让我们铭记刀爱,用生活的砥砺,去迎接累累的硕果和甜美的微笑重生香港大亨。
1、第⑺段中作者用“一个个微缩的芭蕾女郎”比喻什么?有什么作用?
2、第⑻段中的“谜底”一词,联系上下文,说一说“谜”指的是什么?“底”指的是什么?(每句话不超过10个字)
3、根据文意理解“刀之伤又何尝不是刀之爱呢”一句,不正确的一项是
A、看似无情的刀,却能够为树酝酿养料,使收获的果实更加甜美。
B、如果爱一个人就应该“砍掉”他骄狂傲慢的枝条。
C、在人生旅途上,人们应当有遇到困难和伤害的思想准备。
D、“伤”和“爱”看似矛盾,其实“刀之伤”正蕴含着“刀之爱”。
4、就“我们所能做的,也许就是在有刀的时候,去承受,去积蓄;在没有刀的时候,去寻找,去打造”这句,结合你的生活谈谈你的看法。
答案:
1、比喻除了有以物比物飞升大荒,有以形比形之外,还有以状态比状态的情况,这种情况通常判断较难,随着学习的逐渐深入,初高中时期考查比喻的判断的时候也常大西铁路客运专线常考查这种情况,本题就是属于此类,常见错误是误以为比喻的是物,比如答成了比喻的是树,或者是砍树的人。比喻的作用比较好判断,一般都是使描写的对象更生动,更形象。参考答案:用芭蕾女郎跳舞时的身姿比喻梨农们砍树皮时跳跃飞动的姿态,作用是:对梨农们砍树时的姿态描写得更生动,更形象。
2、注意概括的字数要适宜和准确。参考答案:“谜”指的是:砍树的原因。“底”指的是:让树更好的生长。
3、从文句中直接就可以读出的意思是符合要求的,用来干扰你判断的句子意思上通常与原句的句意有关联,但是却不是原句直接想传达的意思。这种题在中考中有,在高考中大量存在,让人感觉语文没有美感了,不过没有办法。参考答案:C
4、这种题的要求前面的训练中已经提到过,关键是结合自己的生活。参考答案:是的,作为刚踏入青春期的我们,将来的人生之路也会充满坎坷,曲折。但我们会感谢这些不幸,主动去迎战不幸。因为是它们,让我们坚强,勇敢,更加充满向上的活力与拼搏的力量,信心!

你在伞里吗
①雨渐渐大起来。后座上的女儿,小脸紧贴着我的后背,右手穿过我的胳肢窝,擎着她那把橘红的小伞。雨砸在伞顶上,嘭嘭直响。有风,车子骑得有些吃力,那小伞也忽嗒忽嗒不甚听话,但女儿努力地擎着它,我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又一次用力。我问道:“你在伞里吗?”
②“妈妈,在!”女儿的回答响亮而干脆,那语气里的阳光,穿过这晦暗的雨幕感染着我的心。女儿今天是太高兴了——期中考试,她语文、数学都得了一百分,按照考前的承诺,我要请她吃一顿肯德基。
③女儿左手攥着的纸袋里,此刻就装着她小小的愿望,热乎乎的,与她热乎乎的小脸一起紧贴着我的后背。车子一颠一颠,女儿的小脸和那纸袋与我的背脊若即若离,那温暖也就一阵一阵——可就是这一阵一阵的温暖,让我寒雨里的心一阵阵颤栗!
④肯德基的店铺在这个城市里随处可见,但我的女儿对肯德基却一直保持着向往与好奇。去年她9岁生日那天,我第一次带她去肯德基,她用薯条蘸着番茄酱,放进嘴里小心翼翼地嚼,那满足的眼神让我几乎不敢面对……为了自己的梦想,我辞职来到这座城市快两年了,我不得不节约血汗换来的每一分钱,以应付房租、伙食费以及女儿不菲的借读费。小小的女儿,便也常常受我所累,有时一些小小的愿望都难以实现……
⑤雨没停,风也没停,而我们离租住的小屋还很远。我把胳肢窝里的女儿的小手夹得紧一些,想让她省些力气。与此同时,我又问了一遍:“你在伞里吗?”女儿的回答还是那一声响亮而干脆的“在”大汉雄师!
⑥到家了,我用腿撑着车,腾出左手抓住伞柄,好让女儿抽出手来。当我转过脸的刹那,我呆住了——女儿几乎全身湿透!但她微笑着,扯了扯我的上衣,又拍拍那个纸袋,紧紧地抱在胸前:“它没湿,还热着呢!”
⑦泪水和着雨水,从我的脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸…… (《读品》2008.1)
阅读题:
1、请用一句话概括这一感人故事的内容。(2分)
2、“妈妈”两次问“你在伞里吗”,可以看出这是一个 、 的妈妈;女儿两次“响亮而干脆的回答‘在’”,可以看出这是一个 、 的女儿。(2分)
3、第①段中加点的词“砸”换成“落”好不好?为什么?(3分)
4、文中第④段能否删去,为什么?(3分)
5、你是这样理解“泪水和着雨水,从我的脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸……”这句话的?(3分)
1、一对母女在风雨中打着伞骑车回家。(2分。意思相近即可,但答案中必须有“母亲”或“妈妈和女儿”“回家”。)2、第一个空:关心女儿(疼爱女儿、关爱女儿、爱护女儿)(0.5分),细心体贴(周到细致)(0.5分)第二个空:体贴妈妈(关心妈妈、孝顺妈妈)(0.5分),乖巧懂事(善解人意、聪明善良)(0.5分)(每空1分,共2分)3、不好(1分)。因为“砸”形象地写出了雨的大、猛(1分),与“嘭嘭直响”相呼应,换成“落”就没有这种效果(1分)(共3分)4、不能删(1分)。因为本段是插叙,交代了拮据的经济背景,解释了我的心“一阵阵颤栗”的原因(1分),有利于更好地展开情节,描写人物(1分)。(共3分)5、答案要点:①我为女儿对我的理解(或“关爱”“孝顺”“体贴”)所感动。②有感于小小的女儿便受我所累(或:为委屈孩子而愧疚)。③有感于我为了梦想,生活的艰辛。④我被女儿的自信而感动。⑤我为女儿的优秀所感动。(答出第①条2分,答出②③④⑤条中的任一条1分,共3分)

千金一诺
(1)真爱的方式有许多种,实现诺言也是爱的一种方式。
(2)8岁时,我上小学三年级,我的姐姐当时正读初中,她是个很美的姑娘,亲朋们因此很宠爱她。春节前,从广州出差回来的姑姑送给她一件样式别制、颜色粉红的上衣作为新年礼物。在我饱含羡慕甚至是嫉妒的目光中,(A)姐姐小心翼翼地把衣服藏在柜子里,急切地盼望着新年的到来。
(3)可是就在腊月二十九那天,邻居大哥的女朋友第一次上门做客,仓促之下伯父伯母没有准备好给她的礼物。正在他们手足无措之际,(B)父亲毫不犹豫地把姐姐的新衣服送了过去,于是促成了一桩美满的婚事。
(4)晚上,伯父来到我家,连连称谢并送来了买衣服的钱,父亲执意不收。送走了伯父,他喝住了正幸灾乐祸挖苦姐姐的我,然后安慰姐姐并答应新年那天一定让她穿上新衣服,姐姐不理睬父亲,躲在母亲怀里委屈地哭个不停。
(5)那时候爸爸妈妈两个人一个月的工资不足100元钱,家中的经济一点儿也不富裕,而且在我们居住的偏僻小城里根本买不到那样漂亮的衣服。所以姐姐认为重新拥有那片粉红只不过是个奢望罢了。
(6)第二天就是大年三十阮明园,父亲一大早就拿着家里仅有的30元钱去赶北京的长途汽车,西单、东单、王府井、前门、大栅栏……他跑遍城内大大小小的商店市场,最后终于买到了和姑姑送的样式颜色都一样的上衣。
(7)(C)在黄昏的暮色中,父亲风尘仆仆地赶回家,把衣服放到满脸惊诧的姐姐手上,没有说一句话。
(8)看着母亲给父亲清洗包扎碰破的手臂,我问:“爸,你为什么一定要去买衣服?”父亲轻轻抚摩着我的头,淡淡的说一句:“让姐姐过个愉快的新年呀。”
(9)泪水渐渐遮住了我的视线,(D)一种深厚无比的爱意沿着父亲的手指抵达我幼小心灵的最深处。
16. 第(2)段画浪线的句子中有一个错别字 ,应改为 。(2分)
17.第(5)段中姐姐认为“重新拥有那片粉红只不过是个奢望”卧春原文,是因为:(4分)
(1)
(2)
18.下列对文意理解不正确的一项是:()(3分)
A、“姐姐小心翼翼地把衣服藏在柜子里”,说明姐姐对这件衣服特别喜欢。
B、父亲毫不犹豫地把姐姐的新衣服送出去,是因为他不知道姐姐对新衣的珍视。
C、“在黄昏的暮色中,父亲风尘仆仆地赶回家”体现了父亲去买衣服的辛苦。
D、“抵达我幼小心灵的最深处”的,是我对父爱深沉的感动。
19.从文中对父亲的 “毫不犹豫”的送衣服和“风尘仆仆”的买衣服的情节描写中,我们可以读出这是一位 、 的父亲。(4分)
16、制 致 (2分)
17、(1)我们家的经济并不富裕(2分)
(2)我们居住的偏僻小城里根本买不到那样漂亮的衣服(2分)
18、B(3分)
19、父亲的性格特征是乐于助人(热心)(2分);疼爱孩子或信守诺言(2分)

每个生命都是一种行走
(1)罗伯斯是古巴著名的田径运动员,他被誉为古巴运动史上最伟大的英雄。他已12秒88的成绩,一举打破了刘翔所保持的男子110米栏世界记录。
(2)然而很少有人知道,这位英雄在北京奥运会前,还经历了一次死里逃生。
(3)生活中的罗伯斯对旅游情有独钟,他从小的理想就是进行一次环球旅行。但是因为训练和比赛的原因,这一计划每次都被搁浅。
(4)2008年5月,他认为时机终于到了。
(5)背上厚厚的旅行包,他坐上了到埃及的飞机,他的第一站是金字塔。李彩烨
(6)下了飞机,他没有坐汽车,而是选择了一路小跑。凭着良好的身体素质,不出半日,他就前进了30英里。
(7)中午,他简单地吃了一点干粮,准备继续前行。按照计划,他将在晚上6点到达金字塔。
(8)突然,一个巨大的旋风竟然会在他身后500米外形成,并以箭一般的速度向他袭来,他本能地卧倒,但还是被卷入龙卷风中。
(9)半个小时后,他才从昏迷中醒过来,他被风带到了另一片沙漠里,地上一片狼藉,除了一瓶水和一些散落的饼干。更为zāo gāo的是,他迷路了,他不知道何时能走出眼前这一片浩瀚的沙漠。
(10)吃了几块饼干,等身体恢复些力气,他开始起身。此时的罗伯斯清楚地知道,不管怎样,他都必须走出去。为了能节省体力,他不得不放慢速度。
(11)下午,天气异常炎热,他渴得厉害,但一直忍着,只有在难以支持时,才小心翼翼地打开水瓶,轻微抿一口水,然后快速地盖上。
(12)第二天富贵闲妻,他依然看不见尽头,前后左右,都只有讨厌的黄沙相伴。
(13)实在支撑不住了,他就找个稍微感觉安全的地方躺下,在沙子上睡会儿,醒来了就继续走。到了第三天下午的时候,他已经什么都没有了黄雀纪事。为了生存,他不得不把自己的尿液装在了瓶子里。至于吃,他只得寻找那些仅存的小草,抹一把就塞进嘴里,如果能捡到骆驼粪,此时,对他来说已经是最丰盛最美的晚餐了。
(14)就是在这样恶劣的环境里,罗伯斯忍受饥渴,克制自己,想办法应对,整整坚持了10天。
(15)在最后一天的行走中,他突然看见沙坡的对面有个巨大的湖泊。一声尖叫后,他像狼一样奔过去。前面是一段水草地,他大踏步走过去,没意识到灾难再次来临。直到身体猛然往下面沉,他才慌了——意识到这是夺命的沼泽地。但越是挣扎,就越陷得厉害。
(16)他忽然想起小时候看过的电影中的情节,脑子里立刻冷静下来。他尽量把身体展开,来增大身体的浮力。五分钟后,他听到不远处有人说话的声音。他大声呼叫起来,很快他就听到了对方的回答。他以英文回复了他们的叫喊。
(17)他得救了。
(18)面对闻讯而来的媒体,他深有感触地说:“这10天比我20年的收获还要多,因为我学会了一步一步地生活。我永远都不知道出路会在脚下的哪一步,所以我必须向前、再向前天眼少女。我终于明白,其实,每个生命都是一种行走,坚持走下去,才会有出路!”
19. 根据第⑼段中的拼音,写出词语:zāogāo ( ) (2分)
20. 第⑾段画线句运用了 描写,作用是 。(3分)
21. 文中第⒂段画线句运用了 的修辞手法,作用是 。(4分)
22. 从全文看,罗伯斯能得救的原因是(用文中语句回答):(6分)
作为田径运动员,他
身处炙热的沙漠时,他
陷入沼泽地时,他
23. 对文章最后一段理解有误的一项是( )
A.罗伯斯认为这10天比20年收获多,是因为他学会了一步一步地生活。
B.“一步一步地生活”意思是要脚踏实地、有目标地向新生活前进。
C.“每个生命”强调了所有人都要向罗伯斯一样去旅行,感悟生命的意义。
D.“行走”包含有在逆境中奋斗、拼搏的含义。
19.糟糕 20.动作 生动传神地刻画出罗伯斯面对干渴,珍惜并节约每一滴水的情形。
21.比喻 生动形象地写出了身处绝境地罗伯斯看到湖泊,惊喜中急不可待地抓住活的希望的心情。22.有良好的身体素质 忍受饥渴,克制自己,想办法应对尽量把身体展开,来增大身体的浮力23.C
外婆和鞋
席慕蓉
我有一双塑胶的拖鞋徐其明,是在出国前两年买的,出国后又穿了五年。它的形状很普通,就像你在台北街头随处可见的最平常的样式:平底,浅蓝色,前端镂空成六个圆带子,中间用一个结把它们连起来。买的时候是喜欢它的颜色,穿了五六年后,已经由浅蓝色变成浅灰,鞋底也磨得一边高一边低了。……
你知道我为什么舍不得丢掉它吗?
这是个让生命在刹那间变得非常温柔的回忆。大学快毕业时,家住在北投山上,没有课的早上,我常常会带着两只小狗满山乱跑。有太阳的日子,大屯山腰上的美丽简直无法形容,最让我快乐的是在行走中猛然回过头,然后再仔细辨认,山坡下面,哪一幢是我的家,走着走着,我的新拖鞋就不像样了。不过,我没时间管它,直到有一天,傍晚,放学回家,隔着矮矮的石墙,看见我的拖鞋被整整齐齐地摆在花园里的水泥小路上。带着刚和同学分手后的那一点嚣张,我就在矮墙外大声地叫起来:
“何方人士,敢动本人的拖鞋?”花园那边没有动静。再往客厅的方向看过去,外婆正坐在纱门后面,一面摇扇子郑多恩,一面看着我笑呢。
“今天下午,我用你们浇花的水管给你把拖鞋洗了,刚放在太阳地里晒晒就干了。多方便!多大的姑娘啦!穿这么脏的鞋给人笑话。”
以后,外婆每次上山时,总会替我把拖鞋洗干净,晒好,有时甚至给我放到床前。然后在傍晚时分,她就会安详地坐在客厅里,一面摇扇子,一面等着我们回来。我常常会在穿上拖鞋时,觉得有一股暖和与舒适的感觉,不知道是院里下午的太阳呢,还是外婆手上的余温?
就是因为舍不得这一点余温,外婆去世的消息传来以后,所有能够让我纪念她老人家的东西:比如出国前夕给我的戒指,给我买料子赶做的小棉袄,都在泪眼盈盈中好好地收起来了。这双拖鞋,也就一直留在身边,舍不得丢。每次接触到它灰旧的表面时,便仿佛也接触到曾洗过它的外婆的温暖而多皱的手,便会想起在夕阳下的园中小径,和外婆在客厅纱门后面的笑容。那么遥远,那么温柔,而又那么肯定地一去不返。
1.结合短文,解释文中加粗词语的含义。
①嚣张:
②泪眼盈盈:
2.文中承上启下的句子是。
3.用一句话概括第3~7自然段的内容。
4.文中的“鞋”是一双怎样的鞋?用波浪线在文中画出描写这双鞋的句子。谈谈“我”为什么舍不得丢弃这双鞋。
5.文中有两处描写外婆神态的地方,请你找出来。


6.“外婆去世的消息传来以后”,“我”的心情怎样?请写一段文字描述出来。
7.“那么遥远,那么温柔,而又那么肯定地一去不返。”这是一句意味深长的话,说说你的理解。
1.嚣张:文中指因兴奋而没有限制。(意思对即可)泪眼盈盈:因伤心而泪眼模糊。(意思对即可)2.你知道我为什么舍不得丢掉它吗?3.回忆外婆给我洗鞋并晒鞋的往事。(意思对即可)4.平底,浅蓝色,前端镂空成六个圆带子,中间用一个结把它们连起来。已经由浅蓝色变成浅灰色,鞋底也磨得一边高一边低了。每次接触到它灰旧的表面时,便仿佛也接触到曾洗过它的外婆的温暖而多皱的手,便会想起在夕阳下的园中小径,和外婆在客厅纱门后面的笑容。(用自己的话概括,只要能写出外婆对我的爱即可)5.①外婆正坐在纱门后面,一面摇扇子,一面看着我笑呢。②她就会安详地坐在客厅里,一面摇扇子,一面等我们回来。6.能围绕悲痛、伤心、怀念三个方面去描写,语句通顺,能写出真情实感即可。7.要求写出自己的阅读感悟,回答只要有真实感受,言之有理即可。
摆渡老人
李文忠
①读中学时,学校设在邻村,与我们村有一条河隔着,便认识了那摆渡老人。
②当时,那老人一直是我们取乐的对象。每到放学,肚子饿得直叫的我们便一窝蜂向渡口跑去,挤在那儿。渡船只要一近岸,大家便争先恐后地向船上跃去。虽然老人很有经验,未到岸边便做好回撑的准备,但超载和落水的事仍然时有发生。超载时,船上的,岸上的,都望着老人手忙脚乱的样子大笑。夏天下雨时,大家总是把伞迎着风,看着渡船被吹到离渡口好远的地方,老人一番折腾,将船撑到渡口,我们便哄笑着上了岸。
③最有意思的要数冬天(当时我是这样认为的)。冬天很冷,河面结了一层厚厚的冰。每天早晨,当我们赶到渡口时,总看见老人在那边晃着船,好长时间,才把船晃过来。望着老人跳舞似的笨拙姿势,我们总是哄笑,一直到船靠岸。我们往往因此耽误了早读,但我们都挺愿意柑橘凤蝶幼虫。于是就希望天再冷些,便可迟点起来,反正去早了也过不了河。我们都为找到一个偷懒的理由而感到高兴。当时的我们,是“心忧读书愿天寒”。
④那一天特别冷,我因有事起了个早,吃过早饭后,便不紧不慢地向学校走去。到渡口时我惊奇地发现钱今凡,那老人不是我预料的那样正在“跳舞”,却已经到了这边。我和他攀谈起来。我问他:“你今天怎么这么早?”老人咳嗽了一声,缓缓地说:“许是人老了,早上总起不来。昨天听学校说耽误了学生上早读,今天我就起了早。谁知等了好长时间,才来了你一个人。”说完,便送我过河。
⑤船到河心,老人忽然回头对我说道:“你们小孩子可要好好读书啊。”那双眼中竟满含着期待和爱意,我心中一震,看着老人瘦弱的身体,沾满冰碴的白胡子,一双手冻得发紫,猛地问道:“你干啥要吃这份苦呢?”好久,老人长叹一声说道:“干啥?哎,以前我也有一个可爱的儿子,他曾吵着要上学,但终究没上成。后来他得病去了,我一直感到对不起他,我在这儿摆渡,接送你们上学,心里好受些。”谈话间,船已到岸。待我上岸后,老人把船向河那边撑去。看着老人的背影,我不再感到笨拙可笑,鼻子有些酸酸的。
⑥那天,我把老人的故事讲给同学们听了。以后,我们上船再也没有起哄。于是老人饱经风霜的脸上出现了笑容。
⑦再后来,两岸之间架起了一座桥。最后一次过河时,老人对我们说:“以后不再送你们过河了,你们要记住,好好读书。”
⑧“好好读书”,这句话一直留在我记忆中。
⑨真想再见见摆渡老人。
1.本文具体描述了摆渡老人接送“我们”过河上学的辛劳。先写老人因“我们”的________________________而手忙脚乱,一番折腾;再写因________________,老人好不容易“才把船晃过来”;最后写老人不顾自己________________,特地起大早送“我们”过河上学。
2.第⑤段中摆渡老人说“我在这儿摆渡,接送你们上学,心里好受些”。请你用自己的语言简要说说为什么老人觉得这样做“心里好受些”。
3.第⑤段中加粗的语句表现了“我”当时________和________的心情。
4.原先,摆渡老人在孩子们的眼里是一个________________的形象;后来,摆渡老人在孩子们的心中却是一个________________的形象。
5.“摆渡老人”中的“摆渡”可以理解为老人对“我们”生活、思想上的帮助。其实生活中还有许多这样的“摆渡者”,请你展开联想,按照下面的示例仿写三个句子。
示例:(1)作家把读者摆渡到精神的彼岸。
(2)“希望工程”把贫穷的孩子摆渡到求知的校园。
仿句:(1)________________________________
(2)________________________________
(3)________________________________
1.恶作剧(淘气、调皮)河面结冰 年老体弱 2.因为老人失去可爱的儿子深感痛苦,于是把父爱转移到“我们”身上(把“我们”当做自己的儿子),每天接送“我们”上学,所以觉得,“心里好受些”。3.愧疚 感激4.可笑可敬
5.仿句:(1)父母把儿女摆渡到成人的世界。(2)老师把学生摆渡到知识的王国。(3)医生把患者摆渡到健康的乐园。
(4)科学家把人类摆渡到万里之遥的星球。(5)小小电脑把我们摆渡到广阔无垠的信息海洋。(6)米卢把中国足球摆渡到“世界杯”的绿茵场。
作者:admin | 分类:全部文章 | 浏览:84 2019 02 28  
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