哈工大附中初中部代表南岗区迎接哈尔滨市义务教育特色学校创建评估-哈尔滨工业大学附属中学校方宥心
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建模打样，品质立校；固本求新，传承发展。哈工大附中办学十六年来，不忘初心，满怀爱心，独具匠心，以“规格严格，功夫到家”的哈工大校训为办学宗旨，本着对学生未来负责的态度办人民满意的教育。在多年的办学历程中，形成了符合校情的独具个性的“多元培养，人人精彩”特色办学理念。
11月30日，我校初中部代表南岗区迎接哈尔滨市义务教育特色学校创建评估。哈尔滨市教育局基教一处处长王东升率特色学校创建评估组成员一行五人旧人折火一夏，在南岗区教育局副局长刘云鹏，中教科科长贺英超范元成，奚宁老师的陪同下，对我校进行特色建设现场评估。萧红教育集团集团长王懿校长率集团各位校长也参加了此次评估会。
哈工大附中面向全体，面向未来，培养“人格健全，明德至善，学有优长，多元发展”的“真正的人惊天械劫案，未来的人”！王蕾校长关于学校办学特色创建工作激情澎湃的汇报，霍小红为评估领导全景展示了哈工大附中“全面育人陈德彰，特色发展，打造品牌教育”的决断力和行动力。“哈工大附中追求每一名学生全面而有个性的发展，追求每一名教师专业化发展，追求学校可持续跨越式发展，实现学生有特长，老师有特点，学校有特色的。打造‘高质量、有特色、现代化，适合学生未来发展’的学生喜爱、教师钟爱、人民满意的一流学校。”王蕾校长汇报道幡状云，“围绕着‘多元培养’，实现‘人人精彩’，哈工大附中的特色工作有三个方面：一是学校确立了“一体六部”：即基础部与国际部、特长部、贯通部、创新部、双语部、项目部并行发展的多元培养模式，为不同潜质学生，创造适合其发展的培养路径，它是‘多元培养，人人精彩’的通道夏七夕小说新泰民意通。二是教学领域：立足课程改革，通过‘自主、合作、探究’式学案导学，构建适合我校校情的，以‘厚学养、善思考、会合作、能创新、敢担当’为愿景，以多样性、实践性、融合性、开放性为基本特征，恰当处理好素养与知识、素养与情境、素养与表现、核心素养与基本技能的关系的课程体系，不断提高学生的创新能力、批判性思维能力、合作能力和沟通能力，它是‘多元培养，人人精彩’的载体。三是德育领域：着力培养：做人懂得‘感恩、向善、担当’，做事秉承‘勤奋、向上、专注’的工附英才。以生态体验德育活动为载体构建自主教育德育体系，引领学生自主学习、自主管理、自主发展，为学生终身学习、适应未来社会发展奠定基天眼刑警础，它是‘多元培养，人人精彩’的保障。哈工大附中在一个又一个教育实践过程中，让每一个生命‘舒展’，让全体生命都‘出彩’！”实现学生，教师，学校共同发展！
随后，评估领导深入教学一线隋柯名，倾听了以学案导学为载体的“自主、合作、探究”模式下的物理、化学、数学课。课堂上谈雪卿，学案为导，着力于学，着眼于生，突出学生的主体地位，每一节都让学生充分主动地投入其中，寻找问题并解决问题。教师巧引导，让学生自主学习、合作学习、探究学习，成为学习的主人。
彰显特色的校园文化和育人环境中，工附“福娃”放飞自我快乐成长。来自基础部、创新部、项目部、特长部、国际部、双语部、贯通部的学生们热情地向评委领导介绍他们的实践成果，创新搭建的可动摩天轮、海上救援龙舟，3D打印的国家级一等奖哈工大主楼建筑，会说话的创客机器狗，环保材质化学元素周期表南京黑老大，自制塑料管排箫混迹花都，利用凸透镜原理制作的“工附影院”，楼廊里随处可见的纸盘画、衍纸画、双语手抄报……孩子们的作品百花齐放，创意制作精彩纷呈。50余门学生自主选择的特色选修课堂中，处处是他们自主学习、自主管理、自主发展的身影。
在教师座谈环节，来自各个年级各个学科的教师们踊跃发言，把他们在哈工大附中工作的所观、所感、所想、所盼真实地呈现给评估组领导天赐凯尔。他们以是哈工大附中教师为荣，他们以能在“多元培养，人人精彩”的特色办学理念中成长为傲。
学校的特色创建的各项材料也详实可信，图文并茂，得到了领导们的认可。
反馈环节中，评估专家们对我校特色建设工作给予充分肯定，并表示，哈工大附中“大格局、高视野，高品质、重内涵绫濑裕人，注重当下、着眼未来”的办学定位“独一无二”，高效完善的管理机制“独具匠心”，德才兼备的教师团队“独当一面”，生态自主的特色活动“独树一帜”，卓越突出的办学业绩“独占鳌头”，为学校在优质的基础上再插上特色的翅膀，一定会成为品牌的学校。此外，领导和专家们对我校特色创建工作提出了宝贵建议大有恬园。
“学校的特色建设工作永远没有止境任佑明！”王东升处长为哈工大附中特色建设工作指明了方向：“哈工大附中在王蕾校长的带领下，素质教育改革卓有成效熙元宁宝，希望哈工大附中继续做好特色建设工作，发扬工附精神，坚守教育初心，进一步细化完善学校各项工作古力查力度，打造工附品牌，以大格局和大视野争做好哈市基础教育的榜样和楷模！”
