孩子凭什么不可以玩游戏？——这样背单词，好玩又好记！-易恒堂健康管理中心
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你的孩子爱打游戏吗？
或者说，你的孩子玩游戏“上瘾”吗？
相信各位家长都被微信的各种小游戏刷屏了，跳一跳、消消乐、斗地主...
随着智能手机在学生群体中的普及使用，课间休息时间，放学时间，随处可见抱着手机津津有味沉浸在游戏的学生。
这种游戏“上瘾”已经成为全国95%的家长头疼的问题，看到孩子玩手机、玩电脑就如临大敌，认为是游戏毁了孩子的学习，甚至向教育部呼吁封停游戏。
沉迷游戏固然不对，可是想一想，这真的是游戏的问题吗？
如果没有智能手机，没有各种小游戏，孩子们真的就可以心无旁骛的好好学习了吗？
图片来源于消消乐
回想一下，在没有智能手机的十多年前，甚至没有电脑的三十年前，不是依然有大批的学生宁愿发呆、睡觉、看课外书，也不愿意好好学习吗？
?如果不改变枯燥的课堂形式，那么无论过了多少年，孩子也不会爱上学习。
?如果家长老师不能明白孩子要的是什么，那么即使没有游戏，孩子也不会愿意对学习投入精力。
与其简单粗暴的去责骂孩子玩游戏，不如好好思考一下，孩子为什么玩游戏上瘾，而我们又怎样把这种“上瘾”的心理，用到孩子的学习中？
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那么，在我们看起来很无聊的游戏，孩子为什么会上瘾呢？其实游戏虽有千万种，但可以上瘾的机制却都一样！
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即时反馈
比如你每进行一个操作，得到了多少分数，有什么进步，游戏都会实时提示。
分数每超越一个好友，立刻就会显示出来。当游戏结束时，你在朋友圈中的排名也随之上升了。
图片来源于微信跳一跳
这种即时反馈系统在游戏里比比皆是，但在学习教育中却几乎没有。
当学完一个单元，背完一本单词牛小强，学生根本不知道自己掌握到了什么程度，也不知道自己长进了多少，头彩和同学相比有什么差距，考试会有什么结果。
如果孩子本来就对学习没有兴趣，又看不到现在的努力与未来的高分、名校、荣誉有什么联系，怎么指望他会有动力去学习呢？
即时反馈，无论是在游戏中，还是学习中，对于培养孩子的积极性都是同样重要。
举个例子，很多孩子在《单词速记》课堂中对背单词上瘾，并不是因为孩子一开始就爱背单词，或者是学霸，而是《单词速记》将“即时反馈”系统融入了课堂机制。
单词速记课堂系统可以针对性的为每个学生都设置可达成的目标，对学生的行为给予鼓励凶兽篮球。
当孩子答对单词的时候，系统立刻会用一个笑脸或√进行表扬；但是答错的话，就会出现哭脸或者×绿牡丹花图片。并且回答错误的单词会在系统中反复出现，直到回答正确为止。
即使基础再差的孩子，经过几次努力也会得到满分。
闯关成功有学币奖励，复习也有学币奖励。这就像在不断打怪升级的过程，让孩子进步可视化。成绩从一开始的不及格，到及格，到优秀王梓清，到100分，在学习过程中每一点的努力成果，立刻就能感受到。
你用自己死记硬背学单词的思维去代入孩子，担心孩子不能适应，担心孩子学习枯燥，结果回头一看，山岸秀匡孩子在课堂中玩的高兴着呢！
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成就感和认同感
爱玩游戏的孩子，一开始也可能只不过是受同学朋友邀请，进入游戏中体验一下。
但是一进游戏，发现自己很容易可以满分闯关，而且还可以获得很高的排名，不仅受到同学朋友羡慕的眼光，甚至收获一批粉丝。即使没有拿到第一名，也可以清晰的看到自己的分数。
于是开始自信心爆棚，哪怕游戏后期越来越难，也不愿意放弃。
但是这种游戏中获得的成就感和认同感在现实生活中是很难达到的。
比如在学校里一年可能也只有一次评选“三好学生”的机会，通常被几个学霸包揽。很多孩子学习不够优秀，可能小学6年，初高中3年都得不到什么称号。孩子认为这些荣誉与他无关了，怎么会去努力争取呢？
但是谍上谍下，成就感的获得在《单词速记》课堂中，就容易多了。
单词速记课堂采用的团队PK的模式小果手机，每个团体的实力势均力敌。
基础差？没关系！和基础好的孩子分在一个团队，依然有可能获得冠军团队，赢得红包奖励。
而表现最好的孩子，会获得“单词王”的头衔和红包，受到所有同学羡慕的目光。
大家都在为团队荣誉而战，团队的胜利少了任何一个人都不行。
新东方的名师曾经说过：
学习只靠毅力是靠不住的，没有成就感支撑，根本就坚持不了多久。
在这里，孩子会感觉到自己的努力价值是非常重要的，被团队需要，被同学认可，还有自己赚到的奖学金，这比任何老师家长的表扬更让孩子兴奋！
家长平时也会给孩子零花钱，甚至给的比课堂中的奖学金更多。但是孩子却更愿意为了单词速记课堂中的奖学金去努力，去拼命学习。
就是因为家长给孩子的零花钱是以俯视的姿态吴正莲，是让孩子充满压力的。而在单词速记女教师性史，这是孩子自己努力赚到的奖学金陈修侃，是充满了成就感的！
孩子爱玩游戏，不是孩子或者游戏的错，而是家长没有找到正确的教育方法中泽佑二！
孩子的天性就是爱玩，与其视游戏为洪水猛兽，不如转变思维，将游戏精髓为我所用。那么你会看到，在这里，曾经头疼枯燥的单词，孩子也可以背的上瘾！
每一个孩子的百分笑脸，都出现在这里。
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