如何培养儿童创造力-朱双龙何宁宁


儿童的眼睛、头脑、双手、嘴、空间、时间的解放是开展创造性教育的基本前提，在此基础上胡和生，李彩烨还必须对解放出来的儿童予以适当的培养。只有在正确的教育引导之下，儿童的创造潜力才能逐步发展为现实的创造力。儿童早期的创造力史不凡，主要是有个人发展价值，对社会价值不可能很大。但对日后进入广阔的社会领域进行发明创造,都具有奠基作用新凤霞的资料。一个人在人生旅途的早期没有创造的萌芽，那么他在成年以后很难迸发出创造的火花修罗君子。怎样才能做到适当地培养呢大妻晚成？要注意以下“三个需要”

一、儿童创造力的培养需要物质基础。
“小孩的体力与心理都需要适当的营养周赛乐。有了适应的营养林慧仪，才能发生高度的创造力徐靖雯，否则创造力就会被削弱，甚至于夭折好朋友背靠背。”没有这个基础作保障，儿童就不能有健康的身体学历造假，也不可能有健全的心理。正如古希腊亚里斯多德所言:“健全的精神必寓于健全的肌体之中”；

二、儿童创造力的培养需要养成良好的生活学习习惯无限装殖。
要注意训练儿童的思维能力，学生良好的思维能力和学习能力的形成和发展曹明芳，对分析、解决各种各样的问题和日后的继续不断的学习都是不可缺少的，将终生受益吴宗恩。

三、儿童创造力的培养需要因材施教。
培养儿童的创造力要像园丁一样，首先要认识他们央务鹊桥，发现他们的特点托奶门，而予以适宜之肥料、水分、太阳光,并根除害虫张戴维，这样他们才能欣欣向荣高登民，否则不能免于枯萎南明风雨。因此李天田，培养儿童创造力要注意选择正确的教育方法。教育在培养学生的创造方面无疑可以发挥重要的作用，但并不是所有的教育都必然会促进学生创造力的发展邝文珣老公。如果教学方法不当，教育也会起消极作用，甚至会适得其反，阻碍学生创造力的发展。著名的捷克教育家夸美纽斯就把旧学校形象的比拟为“才智的屠宰场”，并予以深刻的批判。