孩子为什么要学习即兴伴奏？-明星实用音乐学院

话题一出，很多人的问题就来了？孩子能学吗？多大的孩子能学？学了有什么用？零基础的能学吗？其实这些问题都不是最终的问题，问题在于家长是否认可即兴伴奏的模式？
孩子能学吗？
答案是：当然能！不光孩子，大人也是可以的。
多大的孩子能学？有一定的基本功，学习了简单的乐理就能学。年龄不好定。
学了有什么用？
即兴伴奏这项技能，在日常生活中适用性是很强的，随着年龄慢慢长大，平时，在学习、工作比较紧张，累了的时候，可以随意弹一些喜欢的音乐、歌曲等，来放松一下，调节一下心情；遇到同学、朋友聚会等场合，还可以随意即兴弹奏一些优美的歌曲、旋律，来展示自己的风采。可以说，学会了钢琴即兴伴奏，一辈子都会受益。

零基础的能学吗？
零基础的学即兴还真不行。
扎实的演奏技巧是学好伴奏的基础；和声是伴奏的骨架；作品分析是伴奏的前提；复调是伴奏的保障。所以一点都没有基础的同学是学不了即兴伴奏的一级病毒。
另外，还有一些小孩，对钢琴考级什么的不太爱学村嶋孟，对这样的小孩呢，首先要了解清楚，孩子是为什么不爱学，如果确认是觉得枯燥，不感兴趣，家长“强迫”学下去也是没有用的，即使考到了十级，那又能怎么样呢？在以后的现实生活中，他还会经常用那些练习曲、复调等等来调节、放松自己的心情吗？所以说，学习钢琴符思思，和学习其它任何技能一样李宛书，感兴趣是很重要的条件，不仅现在学起来会很轻松古丽扎纳，事半功倍，将来也会爱不释手。如果确实对古典钢琴觉得枯燥，不感兴趣，可以试一下即兴伴奏马大帅阿豪，很可能孩子就会喜欢上的。
说了这么多，并不是说古典钢琴不好，即兴伴奏好，而是要考虑一下孩子的兴趣、爱好，古典钢琴并不是学习钢琴的唯一选择。

很多人觉得即兴伴奏不就是流行歌嘛，又不“高大上”？你错了，即兴伴奏不光是流行歌那么简单，这里面涉及到的东西太多太多，包括，和弦编配，曲调分析，音色的运用，加花Fill技巧，和弦色彩，不同环境，不同场合需要弹什么多功能升降茶几？力度控制在多少王江太？如果是在乐队，还要考虑编曲，配合远山金太郎，合奏，曲风，等等。你还觉得就光是弹弹歌那么简单吗？
一般说来，高兮妍我们的伴奏课主要指的是钢琴的即兴伴奏。传统的钢琴教学侧重于技能的训练与传授，有着循序渐进的曲目和教材，对于学生系统地掌握钢琴演奏的能力无疑是必要的，但钢琴教学却替代不了钢琴即兴伴奏的教学，实际上两者之间还有严重脱节的倾向。比如张效铭，有的学生已具备了演奏高难度乐曲的能力，却不能为一首简单的歌曲即兴地配弹破馆珍剑，这种看似高质量的“钢琴教学”，实际上严重脱离了音乐教学的需要王向洋，钢琴即兴伴奏的教学就是为了适应培养合格音乐教学人才的需要，既具备较好的钢琴演奏能力蔡春猪，又能够在各种需要的场合进行即兴式的钢琴伴奏，这样的毕业生常常受到用人单位的格外欢迎。钢琴即兴伴奏教学本身就是包含着多种音乐理论以及钢琴演奏技能综合因素的一门课程。所谓钢琴即兴伴奏，是指用钢琴为歌曲（或乐曲）快速并有效果地伴奏，起到对歌曲的补充和衬托的作用,在眼看旋律的同时王小洋，在脑中形成和声的配置和音型织体的编配脉络，并能快速及时在钢琴键盘上演奏出来。

以后即兴伴奏这门课程将是一种趋势。为什么有些人推广实用音乐但没起来呢？小编觉得，更多的人觉得学完它没有什么利益，比如学完后考级的问题。这个问题其实你想考级还真有，小编知道的上海跟广州就有即兴伴奏（爵士考级）骆莉娜。学乐器不要为了利益去学。能加分就学，不加分就不学。你把音乐当什么了？当加分的工具？
学好即兴伴奏光基础好是不够的，手指的机能达到了？但创新与构思没达到也是不行的。现在有多少的孩子在考虑弹完曲子或者歌曲后分析，为什么这个地方这么弹？为什么这个地方要配这个和弦铁心郎君？大部分的孩子是不思考的。只负责弹就完事了。按现在流行的话说，弹就完了。这也就是为什么孩子学了那么久还是只会弹指定的曲子。因为他不创新，不研究。像下面这种情况你觉得加花Fill有多少种可能性？

答案是很多。小编在教孩子的同时都会问孩子，除了谱子上的这种弹法，还有多少种可能。单看高音谱号随便动一个音，或者随便加一个音符，可能性都是很多的。
小编教很多孩子，得到孩子的反馈是，即兴伴奏比古典钢琴难，因为即兴伴奏你得算，和弦得要背。灵活性强。古典那个你弹错一个音，或者你弹少，多一个音都不可以李微然，但即兴伴奏不是，可能性很多丧尸爱软妹，小编教孩子时，鼓励他们创新，鼓励他们加东西。古典钢琴更多的是，精准。严谨。庄重。而即兴伴奏则是随意，灵活。即兴伴奏就像是数学，1+1=2，等于2的结果不光是1+1，还有很多等于2的答案。
不管是古典钢琴怡然自得造句，还是即兴伴奏都很难，只是你想怎么选择。。
不管是哪一种，好听才是硬道理！