彰显学生自主管理 兴北小学“个性书屋”漂流-徐州市兴北小学
“个性漂流书屋”--彰显学生自主管理
为什么举办图书漂流尼玛拉毛？
此次活动旨在推动“书香兴北”建设，在全校营造“多读书、读好书、善读书”的良好氛围和读书热情，激发全校未成年人阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，打下终身学习的坚实基础。

活动方案

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活动目的：
1、创建书屋合欢路2号，为学生搭建交流分享的平台，培养学生乐于分享的好习惯。
2、通过图书交流，使学生懂得爱护同学的图书策马中世纪，培养学生良好的阅读习惯蒋梅英，激发学生的阅读兴趣。
四、活动形式：全校书屋任意借阅麦宝婵。
五、活动对象：全体师生
六、活动流程：
1、给自己班级的书屋起名字，自己设计装饰书屋名字。
2、制作借书卡见忍法师，由学校提供借书卡的模板，学生进行设计装饰。我们将评出最佳创意奖强子哥哥。
3、2--5年级学生积极提供图书诛仙往生咒，布置书屋。
4、书屋周一到周五全天候开放王佩东，学生借书时自觉填写借书卡，字迹要工整，并把借书卡放在书屋中，放晚学前还到书屋龙蛇大战。五月底将根据图书的阅读量评选出最受欢迎的图书。
5、借书时要把手洗干净，以免弄脏图书。借到的图书，要爱惜，如果发现破损要及时修补好。
6、六月份根据书屋管理情况将评选出最佳书屋、最佳管理员。并根据借书卡记录情况，评选出读书之星。
和传统阅读有何不同？
创新举措
此次兴北小学举办图书漂流活动，并为2 -- 5年级同学量身打造了属于班级专属的“个性书屋”。

“个性书屋”的自主运行
“个性书屋”的书屋标志是由学生们自主设计新堂爱，起名成立的。而书籍是由学校学生们自己带来的大玉儿主题曲驴拳，由班主任老师统一编号，放入班级书屋内灼口综合症。每班有4名图书管理员进行管理冰峰36小时。在校期间（晴天）全天开放薄智云，各个班级的书籍都可以随意借阅麻宁，并留下借阅卡，以便告知图书管理员图书的去向梁锡昌。
不一样的阅读体验 不一样的感受
自从有了“个性书屋”徐其明，同学们读书的积极性大大提高了。每到课间，况复生追逐打闹的现象明显减少，更多的同学们在课间打开书屋，拿出自己心仪的图书静静欣赏。真正发挥了图书漂流的意义所在。



作者：孙蕾审核：夏芳靓