学物理能达到这三层境界，必能成为“物理学霸”风月帝国！-物理毕业班


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诺贝尔物理奖获得者李政道说过：“最重要的是提出问题，否则任桂珍，将来就做不了一流的工作”何亚萌。
受应试教育和传统教育思想的影响，中学生朋友们往往善于“求同思维”，但却短于“求异思维”冰点卡盟！
而这种求异思维是创新的前提惨拜！北京哪里算命最准
而求异思维的前提则是“质疑”！
要想成为人人羡慕的“物理学霸”必须经历三层“质疑”境界机时小偷！
中学物理的质疑冉彦，也就是对于生活中观察到的自然现象、试验中观察到的现象、实验的理论解释、理论的逻辑推理等方面提出问题，或者从似乎没有问题的地方提出高质量的问题，从而在同中求异、异中求同。根据所提出问题的价值高低红月卡莲，质疑能力分为三层境界。

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一、第一层境界：“表象”质疑！
这是初级阶段的质疑吴爱艺，针对平时上课听不懂的物理问题左戎，李芳雯不会做的习题，提出的就事论事的直接提问黄金猿藏宝图。这一层境界是大部分学生都能达到的气修无极。
二、第二层境界：“比较”质疑！
这是比较高阶段的质疑，需要从已有的认知结构出发顾珊珊，有意识地思考问题流木野咲，通过比较教师讲的内容与课本知识、课外生活以及各种资料的不同，或者比较同一问题的不同解答方法，从而提出一些有新意的问题。
三、第三层境界：“创见”质疑！
这是高级阶段的质疑修真位面商铺，此时提出的问题往往具有一定的深度和难度米兰贝贝，并且具有“独创”和“发现”的特征。

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“学起于思，思源于疑”！
物理的学习十三格格新传，要能做到“无疑而有疑，有疑而思解，要敢于质疑，主动质疑，发散质疑，乐于质疑”。
能做到以上三层境界的中学生，想不成为物理学霸都难！