如何说麻仓叶王，孩子才会听？（下）-心智教练高建伟
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今天我们继续上次讨论的话题“如何说，孩子才会听”，上次讨论的总结是“凡是有好的行为的孩子，他内心的感受都是比较好的，我们要接纳孩子的情绪和感受，让情绪有释放的出口，他才会有好的行为。”今天我和大家分享“如何说，孩子才会听”的四个技巧，您可以选择其中一两样去使用，相信会对大家有所启发。
（一）
第一个技巧是“客观描述”，很多家长跟孩子交流时，总是使用一些主观意识强的、批判性的语言。举个例子，孩子在家里有时候坐姿不好，把脚放在了凳子上。父母可能会说：
“你看你的坐姿多难看，快把脚放下来。”
语句里的“真难看”属于主观判断，并且说这话时的语气往往很不友好，所以很容易激起孩子的反感。
正确的说法应该是“儿子名门锦翠，我看到你把双腿放到椅子上了。”
这句话就做到了客观公正，客观地描述了发生的事情。其实人都是有自我矫正意识的，他其实也知道把脚放在椅子上市不对的，事情做得好坏他们心里很明白。只是有的人知道后能做到，有的人做不到。当你提醒他后，他就会明白自己行为的错误，而并不需要通过长篇大论告诉他他做的是错的。因为主观批判的语言会让孩子心里感到难过，感到被贬低，从而产生不良情绪。
再打个比方相川步美，当孩子回到家时，很多妈妈会说“你怎么把自己弄得这么脏这么狼狈”。这里面“脏”和“狼狈”都是主观词语，客观的描述应该是：
“你全身都是泥，你看让妈妈怎么去帮助你呢北京地毯清洗？”
客观的描述会让孩子感受到你说的是客观情况龙小羽，而不是对他的否定。从小经常被否定的孩子，内心中积压的情绪就会多，会有很多对抗的情绪出现。
所以我建议父母和孩子交流的过程中，要当录像机，本来是什么样子就说是什么样子，这样才能保证孩子有一个好的感受和好的情绪去交流。
我再举几个例子，我们的家庭里是不是经常有如下对话出现“谁这么懒，这牛奶怎么不放回冰箱？”
“再让我看见你在墙上画逍遥倚天行，我就揍你”
“你怎么把香蕉皮弄到床上了，弄得家里像个猪窝一样”
其实正确的说法应该是：“孩子，牛奶不放进冰箱会变酸的”
“墙不是用来画画的天铁论坛吧，纸才是用来画画的”
“香蕉皮应该扔到垃圾桶里”等等，这样正向的提示或客观事实的描述，会让孩子理解他应该怎么做。但是如果加上主观的情绪，孩子接触到的只是批评和指责，产生的也是消极情绪，对孩子的成长没有任何好处。
（二）
第二个技巧是：简单的词语胜过长篇大论。在跟孩子接触时，我们最好使用简单的词语把事情说清楚，而不是重复、啰嗦和长篇大论。比如一个妈妈想让孩子去洗澡时，可能就会说：
“你看你洗个澡都这么费劲，我怎么说的，啊？我早就跟你说了去洗澡，你却拖到现在，干什么都磨磨蹭蹭，以后能干成什么白银之歌？”
这个情况下叻哥游世界，孩子往往会把妈妈的话当耳旁风，该磨蹭还是磨蹭。其实，她本来只需要说
“孩子，洗漱时间到了”就可以的。
还有的妈妈会说：
“我都提醒你多少次了，出门要穿上外套，带上水杯，每次都不长记性陈崇荣，非得要让别人提醒你”阴约惊魂。
这些都是很多妈妈经常说的话，是不是自己看着都觉得很啰嗦？如果有别人这么跟你说话你肯定也不乐意听，孩子也是如此。其实只需要跟他说：“孩子，水杯，外套”，这样简单提醒一下就可以。
也有的爸爸会说“你答应的好好的，给你买了自行车之后你要好好的爱护它，要擦洗、维护好，但现在你每周回来后，连擦都不擦，骑完就往那随便一扔，你让我怎么相信你？”
其实没必要引申这么多，只需要提醒他擦车就可以。
原则就是，韩惠淑想让孩子做什么，就去提醒什么。不要去引申、扩大和重复。因为约简短的指令越容易让人记住，也容易产生权威感和影响力；越是琐碎、絮叨，就越没有影响力。
（三）
第三个技巧是“说出你的感受”，之前我讲过，感受很重要，大人对孩子说出自己的感受也很重要，即便是很不好的感受，说出来也不会伤人，但是我们的主观观点却会伤人。
举一个反例，一个妈妈说：“你干嘛偏要买这个玩具？什么？我必须给你买？看来我真是把你惯坏了！”
这时孩子就开始哭闹，妈妈也感到很头疼，说：“别哭了，有什么好哭的？”
但是如果她说：“我需要知道你让我买这个玩具的理由是什么？你在商场哭哭啼啼会让妈妈很难堪”。
那孩子很可能就会停止无理取闹，而是开始理性思考这件事情。当我们把感受表达出来时爹地们太腹黑，会让自己变得诚恳，也不会伤害到孩子。即便是愤怒的感受，你可以说：“我感到非常生气！”只要是客观的描述，孩子就不会感到受到攻击，就会读懂对方的心理世界，变得愿意合作。
（四）
第四个技巧是写便条的方式，有时候一些话你重复了多次孩子还是记不住的话，就可以把这些话写在一个便条上，粘在醒目的地方让孩子注意。
比如一个爸爸在卫生间玻璃上贴了一个便条，提醒孩子洗澡后主动清理水槽，以免水槽被堵住。孩子果然就养成了习惯刘万鑫，会自己清理水槽。
有一个妈妈在电视机上贴了便条，写着“看电视前，想想我的作业做完了吗？”每次孩子看电视前都会看到这个便条，于是就会比较主动地去完成作业，之后再看电视。
便条的方式符合了孩子追求新鲜刺激的需求，让孩子觉得新鲜有趣、不死板，增加了父母与孩子沟通的方式，最终目的是让孩子收到提醒，同时也做到了对孩子的尊重。
今天讲了这么多技巧，其实目的不是为了去操纵孩子，而是为了培养孩子的进取心、主动性、责任心、幽默感、体谅他人需求和换位思考的能力，所有沟通技巧的最终目的都是“保护孩子内心的自尊突发奇想造句，给他美好的感觉”，因为这样才会产生美好的行为。
今天我的分享到此结束，谢谢大家！
下一期我们讨论的话题是“妈宝男是如何形成的？”，敬请期待！
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