国家艺术基金《豫剧音乐创作人才培养》项目第二阶段课程综述（五）-河南大学艺术学院
张一兵：豫剧音乐的编配与豫歌创作
2018年7月25日，由国家艺术基金资助，河南大学艺术学院主办，河南大学艺术学院韩梅教授主持的国家艺术基金2017年度艺术人才培养项目——《豫剧音乐创作人才培养》二期课程进入了第八天的学习。下午的课程由张一兵老师担任孙卉凝，讲授豫剧音乐的编配与豫歌创作的技巧。

张一兵，作曲家巨骆驼蜘蛛，毕业于上海音乐学院作曲系，先后师从于著名作曲家何占豪、顾冠仁先生，河南大学艺术学院客座教授，河南大学艺术学院艺术硕士职业导师，中国音乐家协会会员左左木希，河南歌舞剧院驻团作曲，多次在国际、国内音乐作品评比中获奖。主要代表作：第一首戏歌《家乡戏文》，舞剧《情缘》，民族交响乐《木兰颂》；民族交响组曲《中国节日》；民族管弦乐组曲《河南民歌组曲》，梨园春主题曲《擂响中国》、豫歌《中原担当》、歌曲《榜样》等上百首作品、多部合唱作品及五十多部舞蹈音乐。为电视剧、广播剧《生死存亡》《徽商》《大分流》《瓜棚风月》《镗将白郎》等几百部（集）作品。


此次张老师以《豫剧音乐的编配和豫歌创作》为题，向学员们讲授戏歌的创作、戏曲唱段的编配、戏曲体裁的民族管弦乐作品的创作三部分。分述如下：
一、戏歌的创作
1、定义
戏歌：把戏曲唱腔和通俗歌曲结合起来的一种艺术形式。是戏曲这种传统而古老的艺术形式，与当代流性因素结合的产物。歌词是反映当代人的生活情感的内容，而曲调旋律用的却是中国古老的戏曲形式。既有中国的戏曲元素，又有现代歌曲元素的艺术形式。
2、戏歌创作
①打破传统豫剧上下句板式模式。以歌曲起承转合形式，北京爱情故事高清bt避免每一句落音停留在稳定音上的书写方式，如张老师早期作品《中原担当》的写作，有意回避豫剧上下句形式。

②避免倒字现象。注意河南方言音韵，依字行腔吕美乐，如《梨园春7.6晚会开场曲》。
③政治性质歌曲抒情部分音乐话李高扬，如《时代之港》。

④甩腔中套用传统唱腔加强戏曲化，如《5.23晚会开场曲》。

二、戏曲唱段的编配
张老师就如何通过配器，使传统唱段既保留原本韵味，又更具有时代性，向学员们分享了以下三点：
1、保留唱腔、唱词的基础上，改编过门、前奏、间奏、尾声，使其音乐化、器乐化。如戏歌《这几日老爹爹身体不适》。
2、配器张弛有度。忌全局配器过满，符合音乐的发展，注重对比。如戏歌《花木兰羞答答》。
3、善于运用特色乐器。创作中，注重乐器音色与情绪的结合，并非一定要使用板胡叶咲梦。如戏歌《桃花庵》，使用古琴、箫，西洋管弦乐队注重木管组的使用，来表现浓浓的思念之情赵维莉。房艺谈

三、民族器乐作品的创作
民族管弦乐，即民乐合奏，根据民歌和民间音乐的提炼和加工，写成民族器乐作品。因民族乐器音色特有的不融合性，民族管弦乐作品的创作技法与西洋管弦乐有一定的差距。民族管弦乐作品的创作，应基于作曲家对民族乐器的熟识，再协和各民乐音色进行创作，以《河南民歌组曲》《晋情》《汉字》为例。
1、《河南民歌组曲》
①缘起：豫剧特色鲜明，流传广泛，但河南民歌特性与流传相对较为逊色，除《编花篮》外，多数鲜有人知。
②素材选取：以信阳民歌为主，音乐速度变化为标准，采用《游春》《姑娘十八》《花桥到门前》《编花篮》四首。展现一个姑娘，在游春中结识如意郎君，喜结良缘，欢乐结局的情节。
③配器：依据旋律走向，将其器乐化。
《游春》引子使用竹笛描绘游春场景n0837，梆笛、曲笛过渡，后使用弹拨乐承接展现主题，再用弦乐组与弹拨组实现主题再现一夜王妃，通过变奏将动机逐渐推向高潮后，并加入河南豫剧唱段使其豫剧化，后用笙连接至《姑娘十八》。为突出《花轿到门前》的梦幻性，将弦乐节奏打散，由古筝引入，体现弦乐的歌唱性不死儿魂。为加强《编花篮》的器乐性，将节奏改为切分型，后逐渐加强主题。
2、《晋情》
2014年10月，应中央民族乐团之邀为晋胡、二股弦与民族管弦乐队而作，表现山村人民对于山村热爱的情感。
3、《汉字》
受中央音乐学院琵琶教授兰维薇之邀而作，于2012年12月完稿。由“书写汉字”“中华民族主题”“学堂传承”“节日喜庆”“远古的甲骨”“祭祀”“秦始皇战车和战争”“中华民族主题”八部分组成。
课程的最后，张老师以“民族的即为世界的”为中心，劝诫学员们在立足传统的基础上，发扬豫剧。并与学员的互动中提出，学员们应在爱好豫剧的前提下，掌握传统、学习西洋技法、勤加练习提高自己的创作水平冯正中。最后，在学员们的啧啧称赞中，下午的课程落下帷幕。


撰稿人：朱薇霖
本期校对：王梦莹
本期编辑：王梦莹