借专家科学智慧，促名师团队成长吴美廷。 石家庄市庄园小学-河北工人报教育之窗施陶芬贝格



本报讯（记者 张亮）2018年1月4日叶欣的资料，石家庄市教科所和长安区教育局教研室的专家老师，齐聚石家庄市庄园小学马伊琾前夫，和这里的校长、教学骨干、（科学）名师工作室的教师望奎信息网，共同就一年级的科学教材引路课进行了观摩与研讨。

首先致上励合，庄园学校的科学名师工作室成员呈现的两节精彩的课例，启动了活动的热度:董赟老师执教的一年级下册科学课《糖到哪里去了》黄慧颐，让孩子们带着好奇与兴趣，在老师提供的各种实验物品中，认真观察，动手实践，此项活动也激发了听课老师的兴趣古力查力度，不由自主的参与到学生的实验活动中来，学生在快乐自由的氛围中姬丝阿奎诺，对溶解现象有了初步的认识；靳晓林老师执教的一年级下册科学课《认识水》，杨绿润注重方法的引导，孩子们在多种感官的调动下，对水有了更多的认识与了解，尤其在分辨环节刘墉作品集，孩子们敏捷的思维，多样的方法，生动的表达北京寄宿学校，得到了专家领导的好评所罗门王凯恩。因为努力，所以精彩。正是赵瑞深校长安排教师多次外出学习、研究优秀课例、组织听课录课研讨的成果，才有了科学名师工作室团队3个多月来的十几次教研的成果展示。

随后的教研中王清媛，专家领导对教师科学探究的基本素养，对学生的行为习惯都表示了充分的肯定。专家们提出：增加课程的趣味性仙道枫，在情境中进行教学是符合低年级的认知特点白承宪，对于实验材料的改进提出了具体的意见。专家同时对科学探究的过程方法进行了全面细致的梳理与解读郑强辉，指导如何实现科学课堂从问题开始神乐心眼，以问题结束的教学方式史太龙，尤其对培养学生的逻辑思维能力、实践能力、交际能力、学习能力、创新能力等提出了具体的建议与希望郭婕祈，使每位教师对于科学课程的认知又上了一个新台阶。

编辑：马辉